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发布时间:2018-09-25   来源:缅甸龙腾网址 作者:左伊
   

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2003年4月,伊继东接任云南师范大学党委书记时,正值“西部大开发”、“泛珠合作”和中国—东盟自由贸易区进一步深化的战略机遇期。面对日新月异的新形势和云南省委省政府提出的进一步实施“走出去”新战略,以创建教学科研型大学为目标的云南师范大学没有盲目追求外延的扩张,而是根据自身的实际,确定了“国际视野,本土行动”面向东南亚培养国际化人才的发展方针,大力推进国际人才一体化培养模式创新,从而为云南师范大学参与“中国—东盟”事务赢得了强大的发展后劲。

  中职学校面对的学生是一个特殊群体。这个群体中的大多数,不适应从概念到概念的抽象学习方式,而适合于从动作到概念的具象学习方式,这就要求职业教育必须改革教学方法,以知识的应用带动知识的学习,使这些学生扬长补短,成为智能优势充分发挥的有用人才。  近年,北京市电气工程学校以“制冷和空调专业”为基础,不断探索、研究新的教学模式,创建了“课堂教学+模拟仿真教学+多媒体教学+实物演示教学+单一技能操作教学+综合技能操作教学”的“立体”课堂教学模式,提高了整体教学效益。  一、自制实训教学设备,创建“立体”综合教学环境  制冷和空调专业是一个综合性要求很强的专业。它不仅有自身的专业特殊性,而且还涉及到许多相关的专业理论知识和专业综合技能,学生不仅要具有扎实的专业理论知识,而且必须掌握一定实际操作能力。因此,必须大力加强实验、实习教学设备和教学环境的建设,创建以工作项目为目标的实训教学新环境。  学校创建了冰箱和空调原理性模拟教学环境,自行设计、制造了制冷和空调原理性综合试验台17台套,实现了对电冰箱和家用空调器制冷系统、电控系统、保温系统整体构造及工作状况的模拟试验操作教学。学生通过实验装置,人为模拟故障现象,在教师引导下,自己观察故障现象,分析故障原因,学习排除方法,使以往学习中的难点化难为易。  学校创建了中央空调智能化实训操作教学环境,自行研制的中央空调智能化模拟实验设备与制冷实验室原有的中央活塞式冷水机组实现了融为一个整体的综合化改造,使中央空调专业课的教学演示、试验、实习在一个教学环境中充分展现,学生能亲眼看到中央空调及其运行工况。教师可以开展各种专项技能教学,有效地解决了现代微电脑控制技术价格昂贵无法引入课堂教学的难题,缩短了学生与市场对人才需求的差距,创设了专业独特的教学环境学校创建了制冷和空调实操实训教学环境,自行设计安装了制冷、空调、电冰箱模拟试验装置各30台套,以及制冷模拟试验教学设备及检测维修展示综合试验装置。5台现代化智能型的冷库,可以实现对各种不同工况下制冷设备运转的调整与测量,实现了各类工种“立体”交叉的综合技能实训教学。  二、利用多媒体网络技术,营造专业应用的教学境界  以往的制冷和空调专业课,课堂教学形式呆板、内容陈旧、方法单一,既不适合学生的实际,也无法满足行业快速发展要求。因此,开展课堂教学模式的改革创新是激励学生知识学习的基础,是必须要做好的重要工作。  “制冷和空调专业”的“立体”课堂教学新模式,在多年成功的实训教学经验的基础上,充分利用现代化多媒体网络技术,以现代职业教育理念为指导,将原来各自独立的教学方式,转变为课堂授课教学与模拟仿真教学、多媒体教学、实物现场演示、单一和综合技能实操教学有机地融为一个整体、在一节课的过程中科学组合完成的教学活动,营造出专业应用氛围的教学境界。  单项技能训练,教师借助多媒体实物投影或自制课件解读专业内涵,进行设备和装置的直观认知教学,设备的拆卸、安装与修理教学,设备不同工作过程的演示操作教学,设备工作参数的测量和调整操作教学,电控系统分立元件和典型控制电路系统检修操作教学,以及大中型制冷压缩机部件的拆卸、装配、检测、维护、保养操作教学等经典的专业技能教学。  综合技能教学,教师以相关专业综合技能训练为辅助教学内容,将综合实训教学环境中各种设备和装置按照综合技能教学的要求重新布局,随时借助于多媒体实物投影开展综合技能问题讲评和网络远程教学资源输出。全面涵盖制冷和空调专业所涉及的各种特色技能、综合技能和钳工、管工、焊工、电工工艺等通用技能不同职业等级的实训教学。  三、以“实践”考试为手段,培养学生综合能力  制冷专业的教学目的,是重视解决工程的实际问题,使学生获得较强的实际操作技能,具有利用基本知识分析和解决工程实际问题的本领。采用“立体”教学模式后,学校在进行教学模式改革的基础上对考试模式进行了改革尝试,以工程实际应用的问题为重点,以考核学生综合职业能力为基本,实施考核模式的改革。  考试题目以实际工程应用为模板,将教师提供的考题现场随机抽取。考试过程既有实践动手操作,又有理论分析。在规定的时间内完成动手操作和理论答卷后,借助实习环境、多媒体进行答辩,教师和学生代表根据学生答卷情况和操作过程中的实际情况综合评定打分,以平均分作为学生最后的考试成绩。对学生在实际操作、选择素材、借助计算机多媒体辅助设备等方面有创意的,给予一定的创新分数,记入学科总分。在这种新的考试模式下,学生的学习积极性得到了较大的发挥,教学质量和综合能力不断提高。(北京市电气工程学校 宋友山)  《中国教育报》2006年3月30日第3版

本报讯(钟小明 记者 徐光明)老师进教室上课,这是常理,可是硬性规定要求老师进学生宿舍,这事还不多见。最近,赣南师范学院进行了“寝室导师制”的尝试。

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谈松华建议,在这项政策的实施过程中要不断探索完善机制,相关政策一定要清晰,要让学生明白国家给了他怎样的优惠,他应该承担哪些义务,这对于培养学生的诚信和责任感也会具有积极作用。

  如果我们稍微重视一下《红字》书前的长篇序文《海关》,我们就会理解霍桑在海丝特身上投入的这种饱满的热情。海丝特对这片爱情与耻辱并存的土地的情怀,正是霍桑对故乡塞勒姆眷恋与罪恶感交织纠缠的情愫。在新英格兰的历史上,霍桑的祖辈曾经“残忍地迫害”一位清教徒妇女致死,这成了霍桑心头抹不去的家族的“污迹”。当怀念往昔的日子到来时,“只有想象中的居民住在其间的木头住宅之中,走在陋巷和毫无色彩的冗长的通衢之上”。由此,我以为我理解了《红字》——一个萦绕在霍桑心头遥远而忧伤的乡梦!

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本报讯(记者柯昌万)前不久,西安铁路局人事部门相关负责人兴冲冲地前往陕西铁路工程职业技术学院招聘毕业生,没想到该校大部分学生早已落实工作岗位,原定的120人的招聘计划,好不容易才招到44人。在陕西铁路工程职业技术学院,类似情况最近频频出现。

面对如此旺盛的市场需求,为何只印5000册?对于这一颇为保守的印数,赵炬说出了他的考虑:老课本毕竟不是学生们当下使用的教辅教材,不具备普及性,它只能作为一种课外阅读的补充,并不是人人必备的读物。

12日,在中医院外一科病区里,19岁的高三男生小毅(化名)躺在洁白的病床上,虽然已经从重症监护室回到普通病房,但是他满脸还是痛苦的表情,不时地呻呤着。

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“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”我上初中时就喜欢张志和的这首《渔歌子》,但直到成年后才明白,“斜风细雨不须归”的寓意:作者由于被贬官,隐居于江湖,从此他不再担心政治上的“风雨”了。“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。”李清照描绘的这幅瑰丽清新、有声有色的黄昏水乡晚归图,曾使我沉醉不知吃饭。辛弃疾的《清平乐村居》描写的一家五口人更让我喜爱不已,常常幻想能与他们做邻居。

今天是本市中小学新学期第一天。21日,来自山东的打工者孟先生带着两个孩子去宝山区的农民工子弟学堂蓝天学校报名时被告知,出于安全考虑,新学期学生要在学校吃午餐。而租住房离学校很近的孟先生不愿缴这笔午餐费,最后决定让孩子回山东老家读书。无独有偶,位于嘉定区的明珠小学也在新学期增加了午餐费。21日下午,仍有不少家长因不愿缴午餐费,没有为孩子报名。

张朝晖说,青少年犯罪率的降低与中央和各地加强预防青少年违法犯罪的工作有关。不过,这仍是一个长期难题,面临着巨大压力。

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据统计,2009年我国15岁及以上国民平均受教育年限已达到8.9年,而贵州仅为7.19年,尚未达到全国2000年7.85年的平均水平,贵州人力资源开发水平比全国平均水平落后10年以上。

 

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