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发布时间:2018-07-25   来源:e世博娱乐21点 作者:左移湘
   

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政协委员产生的具体运作步骤一般为:  一、提名推荐。推荐全国委员会委员名单,由各党派中央、各人民团体、无党派民主人士、各个界别等协商提出。在地方的全国委员会委员,由各省、自治区、直辖市协商推荐。  二、协商确定建议名单。对各方面提出的推荐名单由中共党委组织有关部门进行综合平衡,反复同各推荐方面协商形成建议名单。  三、政协常务委员会会议通过。将委员建议名单提交常务委员会会议进行协商和表决,经全体常务委员过半数同意予以通过。  四、公布。经常务委员会会议通过的委员,由政协办公厅(或办公室)分别通知推荐单位和个人,向委员发委员证书,并通过新闻媒介向社会公布。  增补政协委员的程序,也需要经过提名、协商、常务委员会会议通过和公布这几个步骤。

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绝大多数的考生及家长,或许对自己是否加分不在乎,但对谁加分,为什么加分却相当的在乎。因此他们非常想知道高考加分学生的名单。在这方面,有的地方做得比较好,将所有享受政策加分的考生名单实行三级公示:一是学校在公示栏中张榜公布;二是招办部门在教育信息网上进行公示;三是在有关新闻媒体上公示,并设有举报电话,接受群众监督(2008年5月13日《大江晚报》)但不把加分政策及项目、所有享受加分政策的学生名单向公众进行公示的,也不在少数。绝大多数考生得不到加分。并不等于说高考加分政策与毫无关系,学校和教育部门的领导就可以关起门来独自操作。需要强调的是,高考加分制度不是学校,也不是招生部门的内部政策,而是一项目涉及千万考生及家庭切身利益,关系到社会公平、公正的公共政策,公众当然有权利清楚知道加分的详细政策,有关的工作程序和最终的名加分单。无论学校还是招生部门,都有责任与义务做到公开透明,并自觉接受公众的监督。加分政策实施过程与结果的不透明,必然会导致不公平、不公正现象的出现;而高考加分在一个相对封闭的环境里进行,不仅给暗箱操作、集体作弊、权钱交易操作提供了机会,也使得高考加分成为招生腐败的滋生地,必然会引起广泛的质疑。

辽宁某学院学生处王红老师分析说:“第一,有些学生毕业后短时间内找不到工作,或者不稳定,所以没有能力偿还贷款;第二,有的学生家庭收入非常低,每年收入仅仅在几千元,即使都拿出来还贷款也不够用;第三,有的学生还款意识淡薄,感觉今后条件好了什么时候还都行,不用着急;第四,一些恶意拖欠的人,毕业后就玩‘消失’。”

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上世纪末,中等职业学校分配制度实行全面改革,彻底改变了中等职业学校过去计划经济时代坐等生源的局面。2000~2001年,几乎所有的中职学校都遭遇了“招生大滑坡”。调研中,有一所中职学校,1998年的招生数为1100人,2000年锐减到200人,2001年虽然有所恢复,但仍只有400人。而该地区另一所水电学校,1999年计划招生800人,结果只招到300人左右;2000年~2002年间,每年也只能招到300~500人。

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大学生拖欠助学贷款事件引人深思。这里面固然有一些客观因素,但作为受过高等教育的大学生,是否也有一些需要自我反省和注意的地方呢?

百科一类书籍的滥觞,可谓渊源于中国。战国末期的《吕氏春秋》,它收罗了当时百家之言,而真正的百科全书,实际上也起源于中国。明朝永乐大帝,是继开国君主朱元璋以后的第二代皇帝,他命解缙等编纂了一部包罗万象的《永乐大典》,就相当于现代的百科全书,可惜被入侵的八国联军付之一炬,现在只剩下一些残卷冷页,在清代又刊行了《古今图书集成》,这是又一部百科全书了。各个不同学科,还有各自不同的百科全书,例如明末徐光启的《农政全书》,乃是农业方面的百科全书;李时珍的《本草纲目》,乃是生物学方面的百科全书;汉初成书的《九章算术》,则是数学方面的百科全书。

其实,与其说是沈寅初院士让出第一作者的头衔给了他的学生们,倒不如说是他的学生得到了他们本应该得到的东西。而有的所谓导师们之所以在第一作者问题上与学生达不成一致,存在着利益冲突,其根本原因并不在于导师们的品德不够高尚,而在于他们也和自己的学生们一样,在职称、职位和科研经费等方面存在着迫切需求。如果达不到以第一作者名义发表论文这一硬指标,不要说职称和职位难以上去,恐怕就连导师的资格都要被剔除。在这种背景下,导师们能够不对第一作者身份斤斤计较吗?

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