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发布时间:2018-07-25   来源:易世博备用网址 作者:左云霞
   

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“上海每天进行不超过30分钟的趣味性阅读的学生,阅读平均成绩为560分,比从不进行趣味性阅读的学生高63分”,这个数据充分说明了阅读实践对学生阅读能力提高的促进作用。其实,学生多阅读有价值的书,既可以丰盈精神,又可以提高阅读能力,是一举多得的。PISA测试的经验告诉我们,大力推进学生阅读,是促进学生终身发展的最好方式。

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教师职业教育课程由“三类两层”构成,即“教育理论类课程”、“教育技能类课程”、“教育实践类课程”三个类型和“一般教育课程”、“学科教育课程”两个层次。加强教师职业教育课程,一方面保证学生具有将学科教学问题放在更宽广的背景中加以思考和审视的能力,同时保证学生具有较强的教学实施、教学研究、教学管理的实践能力,促使学生具有从事教育教学改革与创新的能力。

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